analisis de los articulos: comunicacion en el aula y educacion para los medios 2

La comunicación es una parte elemental en nuestras vidas, somos seres sociales y por lo tanto debemos comunicarnos.Tenemos diversas maneras:oral, escritas, gestual,etc etc. Sin embargo hay una que casi no utilizamos (hablando en términos educativos) y son Los medios de comunicación. Estos son muy funcionales y tristemente la mayor parte del tiempo solo los utilizamos para medios de entretenimiento, pero no de información ni mucho menos para educar.
Ahora bien, estoy de acuerdoen que si estos medios de comunicación se utilizaran en el aula, el desempeño de los alumnos quizas sería más elevado. En un salón de clase se presentan dos personalidades básicas, que son. el profesor y el alumno; entre estos dos hay comunicaciñon pero NO la que nos gustaria, ya que el rol de la participación es sumamente pasiva y no existe una retroalimentación de mátices nuevos.Por lo que pienso que con la ayuda de estos métodos que poco a poco son más inovadores ,el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje sería cada vez mejor.

López Islas Yessamyn Michael.

Análisis de los articulos: comunicación en el aula y educación para los medios

Mi opinión será concentrada en la forma en la que se adapta el modelo tradicional de comunicación al contexto escolar. Cuando el maestro pretende transmitir contenidos de aprendizaje a los alumnos, para lograr el principal objetivo que es el mismo aprendizaje, es entonces cuando reconocemos los principales problemas a los que se enfrenta un docente para lograr sus objetivos. Es importante que ambas partes de este circuito se encuentren comunicándose en el mismo código, y aun mas importante es que ambas partes persigan los mismos objetivos de aprendizaje, aqui es donde entra el proceso de la interacción que debiera ser bilateral para un óptimo cumplimiento de objetivos.

Esperanza Nájera Villafaña

analisis de los articulos: comunicacion en el aula y educacion para los medios

Charles Creel nos dice como punto principal que los medios de comunicación son una fuente muy importante en el salón de clases, sin embargo, aveces no son bien utilizados o simplemente no les sacamos el jugo que estos tienen.Son my poquito los estudios que se han hecho sobre las prácticas comunicativas que intervienen en los procesos de enseñanza-aprendizaje y que los determinan.Ahora bien, en el aula se presentan diversos casos que en cierto punto se encunetran con este proceso de enseñanza- aprendizaje;los cuales se definen por las acciones de cada individuo participante.
El modelo tradicional de comunicación, como todos sabemos hay dos participantes claves, que son: el emisor (el maestro) que es quién posee el conocimiento y lo transmite a el receptor (alumno) , para lograr ciertos fines de aprendizaje.este modelo ha sido muy criticado, porque en ciertas ocasiones, cuando el grupo de alumnos es muy grande, el profesor se convierte solo en un orador conviertiendo al alumno, en un alumno pasivo. Pero desafortunadamente no hay muchos métodos para que suceda lo contrario, porque aunque se busque una participación continua, muchas veces el mismo alumno es quien no permite que esto sucede, evadiendo de cierta manera la recepción de nuevos conocimientos.

A mi me parece, que en esta ´ltima parte la autora tiene mucha razón, ya que aveces el alumno solo entra a clase por entrar, solo por pasar la materia, pero pues que hay del aprendizaje??...una participación no solo consiste en aportar una idea, sino también es: reflexionar y analizar esa idea para que exista una retroalimentación entre alumno-maestro e incluso entre los mismos compañeros.

Los medios de Comunicación y la Comunicación en sí, pienso, es un factor elememtal para la evolució, aprovechamiento y enriquecimiento del alumnado.

Barrera Cedillo Laura Daniela